社会心理服务体系建设要求重视学生的心理健康教育工作，并将其作为健康中国行动的重点内容，每所学校应该按照国家相关政策要求，科学规划本校心理咨询室建设工作。心理健康中心（心理咨询室）是中小学校开展学生心理辅导的重要场所。

那么，一个功能齐全、专业高效、符合实际需求的学校心理健康中心应该怎么规划建设，才可以全面的为学生、教师及其他相关人员提供心理评估、咨询、辅导、培训和危机干预等服务，真正发挥其应有的效用？下面就为大家做个大概的思路分享。

一、心理中心建设原则

1.科学性：依据心理学专业理论和方法进行建设。

2.专业性：配备专业的心理设备和人员。

3.保密性：严格保护来访者的隐私。

4.综合性：提供多样化的心理服务。

5.可持续性：确保中心能够长期稳定运行和发展。

二、心理中心健康规划

1、布局规划场地

选址选择以方便学生来访，安静并能适当保护学生隐私为原则，心理咨询室的整体氛围应该温馨、舒适，让学生尽快融入环境，让学生在平和、开放的状态中，进行心理健康知识的学习和接受心理老师的心理咨询帮助。

2、心理功能区域设置

心理测评室

主要用于进行个体和团体的心理测评，测评室安静独立的环境避免测评过程受到干扰，保证了测评结果的准确度。

心理咨询室

心理咨询师开展一对一心理咨询/心理治疗的区域，主要以谈话疗法为主。

团体辅导室

开展各种团体心理辅导、心理游戏、心理剧,开展音乐、舞动、体美活动和戏剧等艺术心理辅导的场所。

音乐放松室

利用音乐对情绪和心理的影响，帮助人们放松心情、改善情绪。

音乐治疗室

治疗师进行治疗性会谈，通过专业技术来协助学生的 身心健康

VR训练室

将虚拟现实技术引入心理放松，有效帮助来访者舒压力、调节情绪、提升自我调节的能力。

心理沙盘室

心理沙盘游戏是心理咨询室的基础功能区，来访学生可以通过心理沙盘游戏，反映出内心基本状况，为心理老师的咨询工作提供参考。

情绪宣泄室

情绪宣泄室是来访者通过击打、呐喊、互动训练等科学方式进行内心负面情绪宣泄的场所。

三、心理设备配置

1.心理测评软件：涵盖多种心理测评量表，如人格测试、心理健康测试、职业倾向测试等，基于移动互联网的技术，拥有发布心理测试、自动生成心理测试报告、生成团体心理分析报告、筛查心理预警人员、开展心理危机干预工作等功能。

2.音乐放松椅：结合心理学逻辑和人体工程学原则，提供音乐放松和心理减压功能，使体验者进行身心减压放松和心理调节。

3.生物反馈仪：通过采集人体的生理指标来反映人体的心理状态。依据生物反馈原理，采用游戏、音乐、图像等多种方式进行训练，帮助来访者了解自己的生理状态，进行自我调节。可以起到消除焦虑紧张情绪，缓解压力，实现身心健康。

4.心理沙盘及心理沙具：用于心理沙盘游戏作业。心理沙盘游戏治疗是以荣格心理学原理为基础，由多拉∙卡尔夫发展创立的一种心理治疗方法。沙盘游戏中借助沙子、水和沙具把个人的潜意识完全呈现在“自由和保护的空间”气氛中，实现心灵深处意识和无意识之间的持续性沟通和对话，达到自我疗愈的目的。

5.心理健康自助系统：心理健康自助仪本着助人自助的原则，为来访者提供了丰富的心理学知识，通过文字、图片、音乐、视频、游戏等多种形式帮助来访者获得自我提升，得到心灵成长。为用户提供在线心理健康服务，包含咨询预约、心理科普学习、进行冥想与音乐放松练习，从而达到心理自助，自我调节的作用。

6.情绪宣泄器材：负面情绪是每个人均不同程度会产生的，如果得不到合理和科学途径的及时释放，会对心理健康产生一定程度的负面影响，所以情绪宣泄器材起到十分重要的作用。可以配备心理硅胶宣泄人、智能击打宣泄仪、智能呐喊宣泄仪、智能体感互动训练系统等。

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